لاشك ان المدارس قد يوجد بها بعض الطلبة الذين يعانون من صعوبات التعلم ..ومن هنا جاءت هذه المدونة الالكترونية للتوعية باهم النقاط في كيفية التعامل مع هؤلاء الطلبة ليجتازوا سلم التعليم بنجاح وخاصة في الامتحانات .
تكييفات الامتحانات للطلبة ذوي صعوبات التعلم :
1.يتم تشكيل لجنة امتحانات طلاب غرفة المصادر(صعوبات التعلم ) قبل فترة زمنية محددة من بدء الامتحانات الفصلية .
2.تناقش اللجنة القضايا الادارية والفنية المتعلقة بتكييف امتحانات ذوي صعوبات التعلم .
3.يتم تفريغ معلم غرفة المصادر بشكل كامل خلال فترة الامتحانات النهائية لادارة ومتابعة الامتحانات سواء في غرفة المصادر او في قاعة الامتحان .
4.يقوم معلموا المواد المختلفة (اللغة العربية والرياضيات ..) باخراج ورقة امتحان خاصة للطالب ذوي صعوبات التعلم وذلك بالتنسيق والاتفاق مع معلم غرفة المصادر وباشراف فريق العمل في غرفة المصادر .
5.يعتمد مع طالب الصعوبات خلال تنفيذ المنهج الرسمي اسلوب التقويم الاولي وتجمع له جميع العلامات بشكل تراكمي لتشكل علامته النهائية في نهائية الفصل الدراسي ولا يجوز اعتماد علامة الامتحان النهائي لاقرار نجاح او رسوب الطالب .
6.يتعاون معلما غرفة مصادر صعوبات التعلم ومعلم صف طالب الصعوبات بوضع اسئلة المادة لطلبة صعوبات التعلم في ضوء قدرات الطالب.
7.يسمح لطالب الصعوبات الذي لا يستطيع القراءة والكتابة ويعتمد على ذاكرة الحفظ باعطاء اجابته الشفوية عن الاسئلة التي تطرح عليه وعدم اخضاعه لاختبار كتابي في ضوء حالته.
8.تكبير اوراق الاسئلة الخاصة بالامتحان بخط كبير A3 اذا احتاج الامر
9.يوفر في اثناء الامتحان كاتب لطلب الصعوبات اذا كان لا يستطيع الكتابة او قارئ ليقرأ الاسئلة للطالب حسب الحاجة .
10.قراءة الاسئلة للطالب أثناء تأدية الامتحان من المعلم .
11.اعطاء وقت اضافي في اثناء الامتحان مع توفير معلم لتوضيح الاسئلة التي تحتاج الى توضيح.
12.يراعي اعتماد التقويم الشفوي لطالب صعوبات التعلم .
13.يسمح لطالب الصعوبات في اثناء الامتحان استخدام الوسائل التعليمية المساعدة مثل الالة الحاسبة ,جداول الضرب .....الخ .
14.يتعاون معلما غرفة مصادر صعوبات التعلم ومعلموا الصفوف الثلاثة الاولى (صف طالب الصعوبات ) في اخراج نموذج امتحان خاص بحيث يكون هناك نماذج مختلفة لكل طالب في غرفة المصادر .
15.يراعى عند تصحيح اوراق طالب صعوبات التعلم عدم التشديد على جمال الخط وجودته وعدم التشديد على الاخطاء الاملائية البسيطة
16.يسمح للطالب ان يتقدم للامتحان من خلال الحاسوب اذا امكنه ذلك .
المرشدة التربوية :وفاء فريحات
تصميم :بيان الضرغام -مبادرة التعليم الاردنية
